УРОВНИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ ПО ТАКСОНОМИИ БЛУМА КАК ОСНОВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИИ-АССИСТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СТОМАТОЛОГИИ
Получена: 2026-07-15 05:58:46
Опубликована: 2026-04-18
Аннотация
В статье рассматривается применение таксономии Блума как методологической основы для проектирования систем искусственного интеллекта в стоматологическом образовании. Описаны механизмы соответствия шести когнитивных уровней (запоминание, понимание, применение, анализ, оценивание, создание) конкретным ИИ-инструментам: нейросетевым диагностическим алгоритмам, виртуальным клиническим симуляторам и адаптивным образовательным платформам. Показано, что таксономический подход позволяет структурировать образовательные сценарии и обеспечить последовательный переход обучающегося от репродуктивного к продуктивному клиническому мышлению.
Ключевые слова
Список литературы
-
Krathwohl D.R. A revision of Bloom's taxonomy: an overview // Theory into Practice. — 2002. — Vol. 41, No. 4. — P. 212–218.
-
Schwendicke F., Samek W., Krois J. Artificial intelligence in dentistry: chances and challenges // Journal of Dental Research. — 2020. — Vol. 99, No. 7. — P. 769–774.
-
Hung M., Vossepoel A.M., Su W. et al. Building an artificial intelligence-based model for dental education // Journal of Dental Education. — 2021. — Vol. 85, No. 4. — P. 494–499.
-
Lee J.H., Kim D.H., Jeong S.N. Diagnosis and prediction of periodontally compromised teeth using a deep learning-based convolutional neural network algorithm // Journal of Periodontal & Implant Science. — 2018. — Vol. 48, No. 2. — P. 114–123.
-
Chen Y., Stanley K., Att W. Artificial intelligence in dentistry: current applications and future perspectives // Quintessence International. — 2020. — Vol. 51, No. 3. — P. 248–257.
-
Thurzo A., Strunga M., Urban R. et al. Impact of artificial intelligence on dental education: a review and guide for curriculum update // Education Sciences. — 2023. — Vol. 13, No. 2. — P. 1–22.
Об авторах
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
