ПРИМЕНЕНИЕ ESP-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ РАБОТНИКОВ АГМК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

Получена: 2026-07-13 14:49:27

Опубликована: 2026-04-18

Аннотация

В статье рассматриваются особенности применения ESP (English for Specific Purposes) технологий в обучении английскому языку работников горно-металлургической промышленности. Особое внимание уделяется использованию цифровых инструментов, включая онлайн-платформы и элементы искусственного интеллекта, для повышения эффективности обучения. Представлена разработанная программа курса для работников АГМК начального уровня. Результаты исследования показывают, что использование ESP и цифровых технологий способствует повышению мотивации и улучшению усвоения профессиональной лексики.

Список литературы

  1. Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. – Cambridge: Cambridge University Press, 1987. – 183 p.

  2. Dudley-Evans T., St John M.J. Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. – Cambridge: Cambridge University Press, 1998. – 301 p.

  3. Murphy R. Essential Grammar in Use. – Cambridge: Cambridge University Press,2019.–392 p.

  4. Harmer J. How to Teach English. – Harlow: Pearson Education Limited, 2007. – 288 p.

  5. Tomlinson B. Materials Development in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2011. – 416 p.

  6. Chapelle C.A. Computer Applications in Second Language Acquisition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 217 p.

  7. Warschauer M. Technology and Social Inclusion: Rethinking the Digital Divide. – Cambridge: MIT Press, 2003. – 248 p.

  8. Richards J.C. Curriculum Development in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 320 p.

Об авторах

Паизбекова Азиза Джаксиновна

Лицензия

Как цитировать

[1]
Паизбекова Азиза Джаксиновна пер. 2026. ПРИМЕНЕНИЕ ESP-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ РАБОТНИКОВ АГМК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ. Открытая конференция Узбекистана. 1 (апр. 2026), 123–127. DOI:https://doi.org/10.57033/.

Похожие статьи

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.